1.基本信息：三级教授，博士研究生，研究方向：教育基本理论；教育语言；生命教育；家庭教育

2.学术成果：

论文

在《课程·教材·教法》《全球教育展望》《教育理论与实践》《教育学术月刊》等期刊上发表论文34篇，其中核心10篇（8篇CSSCI）。有论文被《人大复印资料》转载、《中国教育报》推荐。

部分论文发表情况：

“真语言”：本真教学的有效生成[J].课程·教材·教法，2014（6）.

课堂教学中“真语言”缺失的危机及对策研究[J].全球教育展望，2008（7）.（《中国教育报》期刊看点 推荐）

语言在教学中应然意义的消解及应对[J]. 课程·教材·教法，2015（10）.

课堂教学中的有效交往语言 [J].教育理论与实践，2008（36）.

课堂危机：教学中的“真语言”缺失及其应对[J].教育学术月刊，2012（6）.

“真语言”在中小学课堂教学中的生成机制[J].教育学术月刊，2017（11）.

课堂教学中“真语言”生成标准的探究[J].教育理论与实践，2021（23）.

溯源求真：课堂教学中“真语言”的元研究[J].教育理论与实践，2014（32）.

根植相融:渗透性生命教育的存在途径[J].教育理论与实践，2012（14）.

教育性新解及其回归教学的路径[J].教育理论与实践，2016（10）.

立志 求是 转变——张雪门学前教育思想的当代意义[J].遵义师范学院学报，2010（5）.人大复印资料——幼儿教育导读（教师版）转载，2011（8）.

课题：

主持省部级、市厅级等各级各类课题10个、指导1个省级大学生创新项目。参与3个省、部级科研课题。

部分课题情况：

主持完成省教育规划重点课题《留守儿童生命教育研究》

主持完成省教育规划课题《探究学习在幼儿园的适用性研究》

主持贵州省教育规划课题《非思政课中的思政教育话语体系研究》

主持完成省教育厅高校人文社会科学研究项目《课堂教学中的“真语言”研究》

主持完成省教育厅人文社科项目《遵义红色文化教育叙事研究》

主持教育部人文社会科学重点研究基地遵义师范学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心重点项目《遵义红色文化育人效果研究》

专著：

《课堂教学中的有效交往语言》，北京：中国社会科学出版社，2020年6月，独著。

《生命教育：留守儿童的幸福朝向》，北京：新华出版社，2021年12月，独著。

3.荣誉与社会兼职：

奖项：获得“省第十四次哲学社会科学优秀成果二等奖”“省第五届教育科学研究成果二等奖”“省2005年高等教育省级教学成果二等奖”“2006—2010年省基础教育科学研究与教育教学改革实验优秀成果三等奖”等各级各类奖项39项。

学术兼职/社会兼职：贵州省教育规划专家；贵州省家庭教育专家；遵义市未成年人心理健康协会特邀顾问；遵义市家庭教育学会顾问；国家级普通话水平测试员；硕士生导师；公派留美访问学者（德州A&M大学教育与人类发展学院）