1.基本信息：教授，硕士研究生，研究方向：学前教育、乡村教育、师范教育

2.学术成果：

代表性论文：

非正式幼儿教育探析，延边教育学院学报，2014（02）：34-36、40.

从后现代主义视角看《地球上的星星》所折射出的儿童观，兰州教育学院学报，2014（09）：23—24、27.

中国当代儿童教育的文化哲学审视，教育探索2014（10）：9-10.

从生命哲学思想管窥当代中国儿童生命教育，教育评论，2015（05）：32—34.

“互联网+”背景下幼儿教师培训路径研究，教育导刊，2017（12）：63-65.

老庄生命哲学思想对我国学前教育课程实施的启示，基础教育研究，2018（15）：35-37.

生态文化视角下幼儿园主题活动的建构，科教文汇，2018（11）：93-96.

高师院校“学前儿童保育学”课程思政的实践与思考[J].成才之路，2023（01）：57-60.

乡村小学附设幼儿园幼小衔接课程研究——以贵州省为例[J].吉林省教育学院学报，2024（04）：47-55.

生命历程理论视野下学前本科生职业期待研究[J].教育观察，2024（05）：61-63、81.

项目：

 贵州省基础教育课题：贵州省农村民办幼儿园教师继续教育模式研究（项目编号：2012B273）

  贵州省教育厅人文社科课题：生命哲学视野下幼儿园课程知识的研究（项目编号：14ZC272）

贵州教育改革发展研究重大课题：贵州乡村小学附设幼儿园幼小衔接课程研究（项目编号：2017ZD001）

贵州省教育科学规划重点课题：生命历程理论视野下贵州农村幼儿教师职业流动意愿研究（项目编号：2021A052）

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目：“‘全实践’理念下《学前儿童保育学》‘四化’教学模式研究”（项目编号：GZJG2023286）

3.荣誉与社会兼职：

《共建·共享·共生:以本土游戏资源开发为牵引的幼儿园游戏课程化实践探索》获 2022 年贵州省中小学(幼儿园) 教学成果“特等奖”（排名2）。

《顺“自”而为：乡村幼儿园户外活动的探索和实践》获 2023年贵州省中小学(幼儿园) 教学成果“二等奖” （排名1）。

四联动·五聚焦·五依托：乡村幼儿园自主游戏中教师“观察能力”培养的探索与实践获贵州省基础教育教学成

果一等奖（排名3）