1.基本信息：副教授、研究生（华中师范大学在读博士），研究方向：教师教育、乡村教育

2.学术成果：

（1）代表性论文:

乡村振兴战略背景下乡村教师的专业成长:根本属性、特殊性及其路径[J].教育理论与实践，2018.北大核心

论教师专业成长的内在机制[J].中国成人教育，2018.北大核心

乡村振兴战略背景下乡村学校实施地方课程的困境及出路[J].遵义师范学院学报，2018.

乡土课程资源开发:乡村教师专业成长的新视角[J].基础教育研究，2019.

德国工匠精神培育对中职学前教育专业课程建设的启示——以贵州省为例[J].职教通讯，2019.

论质变学习理论视阈下的教师蝶化发展[J].遵义师范学院学报，2019.

破茧成蝶：新生代乡村名师成长特质及其启示——基于“贵州省乡村名师风采”事迹的质性分析[J].遵义师范学院学报，2021.

乡村振兴战略背景下小学特岗教师身份认同提升研究[J].遵义师范学院学报，2022.

高质量发展背景下小学全科师范生从教准备度提升：内在逻辑、时代特征、路径探索[J].科教文汇，2024.

以教育家精神引领高师院校师范生培养的价值意蕴、着力方向及实践路径[J].教书育人（高教论坛），2024.

高师院校“小学教育学”课程思政教学改革研究与实践——以遵义师范学院为例[J].遵义师范学院学报，2025.

（2）项目：

贵州省2024年高等学校本科教学内容和课程体系改革一般项目“在地化理论视域下小学教育专业实践教学体系的探索与实践”（主持，在研）

贵州省第二批省级线下金课“小学教育学”（主持，在研）

贵州省教育科学规划2023年一般项目“乡村振兴战略背景下贵州高质量乡村教师队伍建设研究”（主持，在研）

贵州省教育科学规划2018年一般项目“乡土课程资源开发视阀下贵州乡村幼儿园教师专业发展研究”（主持，结项）

贵州省教育科学规划2015年青年课题“贵州省农村幼儿教师专业素养调查研究——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的视角”(主持，结项)

贵州省2019年高校人文社会科学研究项目“乡村振兴战略背景下贵州省农村小学特岗教师身份认同研究”（主持，结项）

遵义师范学院2022年科研基金资助项目“乡村振兴战略背景下贵州小学全科教师从教准备度研究”（主持，在研）

遵义师范学院2022年教学内容与课程体系改革建设培育项目“新时代高师小学教育专业实践育人体系的探索与实践”（主持，结项）

遵义师范学院2023年教学成果培育项目“一体化、分模块、多层次的小学教育专业实践教学体系的构建与实施”（主持，在研）

遵义师范学院2023年课程思政教改课题“《小学教育学》课程思政教学改革与实践”（主持，结项）

遵义师范学院2024年课程思政示范课项目“小学教育学”（主持，在研）

3.荣誉与社会兼职：

“一体化、分模块、多层次的小学教育专业实践教学体系的创新与实践”获得2024年贵州省高等教育（本科教育）教学成果奖二等奖（排名第一）

“顺‘自’而为：乡村幼儿园户外活动的探索和实践”获得2023年贵州省基础教育教学2023年贵州省基础教育成果奖二等奖（排名第三）

获得贵州省第六届师范生教学技能竞赛“优秀指导教师”