为积极响应国家教育数字化战略部署，深入落实《关于加快推进教育数字化的意见》精神，10月16日，我校教师工作处（教师发展中心）副处长陈涛应邀走进遵义师范学院附属实验学校，为附校教师带来一场题为“教师数智素养驱动的基础教育课堂实践创新”的专题讲座。附属实验学校党委书记胡易庚、副校长许锐等校领导莅临现场，附校小学、初中及高中近百名教师齐聚一堂，共赴一场数智赋能的教育探索之旅。

讲座伊始，陈涛副处长以国家教育数字化战略行动为背景，深入剖析了教师数智素养的核心要义。她指出，这一素养涵盖“技术应用能力、教学融合能力、创新设计能力”三个维度，三者相辅相成，共同构成新时代教师的关键能力。她强调，基础教育正经历从“资源建设”到“深度应用”的转型跨越，教师应主动构建“师—生—机”三元互动的课堂新样态，让技术真正服务于育人本质。

针对一线教师在数智技术应用中的实际困惑，陈涛副处长聚焦实操、直击痛点，通过丰富的案例生动演示了AI备课系统、课堂互动平台等数智工具的应用场景。从“语文课件的智能生成”到“数学立体模型的动态展示”，一个个鲜活的实例，让抽象的技术变得可触可感，为教师优化教学设计、提升课堂效益提供了清晰路径和精准指导。

附属实验学校副校长许锐在致辞中表示：“此次培训精准切中我校教师在数智教育发展中的需求，是高校与附校协同共进、提升师资队伍专业水平的重要实践。”他勉励全体教师将培训所学转化为教学实践，积极投身学校“智慧课堂”建设，以技术赋能教学创新。

讲座结束后，与会教师热情不减，纷纷就“农村学校数智设备适配”“AI工具与学科教学深度融合”等现实问题，与陈涛副处长进行了深入而热烈的交流。现场思维碰撞，气氛活跃。

此次培训是我校教师工作处（教师发展中心）发挥高校资源优势、服务基础教育的切实举措。参训教师普遍认为，培训内容既有前瞻性的政策引领，又具接地气的实践指导，有效弥合了教师在数智教学技能方面的鸿沟，为构建高质量课堂、推动育人方式变革注入了崭新动能。

一审一校：周文娟

二审二校：陈 涛

三审三校：杨 方