线上线下有效衔接 群策群力提高质量

——记小学部语文组2020春季学期第一次教研活动

为充分做好线上线下教学的有效衔接，科学规划返校上课后的语文教育教学工作，遵师附校小学语文教研组于5月28日早上9点在小学部C305会议室开展了“线上线下教学衔接研讨活动”。

研讨活动上，教研组长赵凤强和大家分享了“线上教学引起的几点思考”：一是新时代的教师要有危机意识；二是新时代的教师要有修正意识；三是新时代的教师要有应变意识。还对接下来的线下教学应对策略献上了满满的干货，也为即将开始的线下教学作了很好的铺垫，让老师们感觉受益匪浅。专题分享后，赵凤强还对本学期的教研工作作了相关安排和强调：要求全体语文教师一定要努力营造教研风气，树立教研正气，讲求教研学术气。

活动最后，老师们针对线上线下教学的有效衔接做了交流讨论：陈敏老师提出了线下查缺补漏的有效方法；谭明明老师正视线上教学的优势，建议在今后的教学中兼顾发展，以线下为主、线上为辅，充分发展好“线上自主、线下辅导”的互补模式；杨鑫老师对中高年级线上作文教学带来的“后遗症”提出了困惑，陈洁老师针对杨鑫老师的困惑，提出了“小练笔+片段训练”的应对策略。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。研讨仅是一种预设性的准备和提前思考，其目的是唤起大家的预判意识和主动工作意识。疫情期间，我们有了史上最长的寒假，现在，做好线上线下的衔接，是个新问题也是个必答题。线上线下的有效衔接归根结底还是需要老师们结合各班的实际情况因地制宜地开展好教育教学。但是，今天的研讨活动仍然具有十分重要的意义：既能让老师们产生警觉感、紧迫感和责任感，也能起到抛砖引玉的作用。